Naše hodnoty
Základním pravidlem v Jasanu je úcta k sobě, druhým a prostředí.
Vše stojí na spolupráci – mezi dětmi, průvodci i rodiči.
Tvoříme inspirativní prostor, kde se děti i dospělí mohou učit, zkoumat a růst společně.
S přibývajícím věkem děti získávají více svobody v učení – samy si vybírají priority, plánují, čemu a kdy se chtějí věnovat. Tím se učí nést odpovědnost za svá rozhodnutí.
Průvodci vnímají potřeby a tempo každého dítěte, nabízejí podněty a sledují, kdy je čas zasáhnout a kdy naopak nechat věci plynout.
Vzájemná úcta, rovnost a laskavá komunikace jsou pro nás samozřejmostí.
Trojročí – jak u nás děti rostou
Naše škola je rozdělena do trojročí – vždy tři ročníky tvoří jednu skupinu. Každé trojročí má svůj vlastní prostor a způsob práce, ale zároveň se všichni potkáváme při společných projektech, expedicích nebo slavnostech.
I. trojročí (1.–3. ročník)
- tříhodinový učební cyklus v duchu Montessori,
- děti získávají cenné učební návyky a postupně se učí plánovat,
- Montessori pomůcky, velké příběhy, angličtina od 1. ročníku,
- dny v přírodě a učení venku – děti se tu učí praktické kompetence i týmové dovednosti,
- první výpravy a expedice, postupný krok k samostatnosti.
II. trojročí (4.–6. ročník)
- více samostatnosti, děti už se učí řídit své učení a plánovat,
- tvoří projekty, pracují s myšlenkovými mapami a spolupracují v týmech,
- mají třídase, ale do výuky vstupuje také mnoho externistů (IT, biologie, angličtina, zeměpis, historie aj.),
- angličtina 2× týdně s lektorkou z jazykové školy.
III. trojročí (7.–9. ročník)
- výrazná samostatnost a sledování vlastních tematických plánů,
- cílená příprava na přijímací zkoušky,
- aktivní spolupodílení na chodu školy (studentská rada, kapitanát, organizace výprav),
- angličtina 2× týdně s lektorkou z jazykové školy,
- děti se mohou zapojovat i do výuky mladších spolužáků – učí se tak trpělivosti, empatii a vedení,
- rozvíjejí kritické myšlení, schopnost prezentace a citlivé zpětné vazby.
Absolvent Jasanu
Naším cílem je, aby dítě, které projde Jasanem, odcházelo:
- se znalostí svých silných i slabých stránek,
- připravené na studium na střední škole,
- s respektem k přírodě a lidem,
- zodpovědné a samostatné,
- schopné dávat citlivou zpětnou vazbu,
- s chutí dál se učit a rozvíjet.
Průběh dne
- 7:30–8:00 příchod dětí
- 8:00–11:30 objevná a tvořivá činnost (3hodinový Montessori cyklus, práce uvnitř i venku, inspirativní ukázky, svačina individuálně)
- 11:30–12:30 oběd, stolování, úklid jídelny
- 12:30–14:30 odpolední program (kroužky, dílny, sport, tvoření, pobyt venku)
- 14:45–15:00 vyzvedávání a reflexe s rodiči
Každou středu odpoledne se konají společné elipsy (sdílení, plánování, zpětná vazba).
Ve čtvrtky se střídají Dny D (projektové dny) a výpravy (vyrážíme do hor, bruslit, do divadel i vystupovat z komfortní zóny).
Několikrát ročně vyrážíme na vícedenní expedice, které si děti samy organizují.
Etický kodex
Průvodci v Jasanu mají společný etický kodex, který vychází z principů úcty, respektu a otevřené komunikace.
